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PCI pour des Écoles de la CSSMI

Écosystème urbain, milieu citoyen et PCI
2019-2021
SAINTE THÉRÈSE

 

Client : CSSMI et GBI ingenieurie
Architecte PCI: L’OEUF

Participants: CSSMI, ÉQUIPES ÉCOLE, PROFESSIONNELS

Dates de livraisons 2019-2020-2021

«La Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles, CSSMI, a pour mission d’organiser les services éducatifs prévus par la Loi sur l’instruction publique (LIP) et par les régimes pédagogiques établis par le gouvernement. La Commission scolaire a également pour mission de promouvoir et de valoriser l’éducation publique sur son territoire, de veiller à la qualité des services éducatifs et à la réussite des élèves en vue de l’atteinte d’un plus haut niveau de scolarisation et de qualification de la population et de contribuer, dans la mesure prévue par la loi, au développement social, culturel et économique de sa région

Dans ce contexte, la commande de différentes études en PCI, par la CSSMI pour leur écoles, comme Curé Paquin, Le Domaine Vert Nord, Trait D’Union ou encore de mobilier scolaire, ont des axes importants pour participer à la qualité des services éducatifs, pour la réussite des élèves. C’est une réaction en chaîne de développement social, culturel, environnemental et économique de la région, présent et futur. Tout ce processus est important pour participer à la vie et l’apprentissage continu des élèves. La vie peut sembler complexe, paradoxale, difficile, et exige de nous toute notre imagination et notre résilience pour faire progresser notre situation avec attention. Il faut une bonne attitude, des capacités et du courage pour préparer l’avenir. Pour ces projets, nous optons pour ce processus de conception intégré. Ainsi, un travail collaboratif avec une structure en mouvement, organique, est nécessaire pour élaborer la meilleure réponse. Notre culture et notre façon d’apprendre doivent être repensées pour appréhender la vie et ses réalités changeantes. Notre éducation a un impact massif dans nos vies quotidiennes et sur la qualité de notre société.

Pour vivre autrement, pensons l’apprentissage autrement. Des PCI au profit de la stimulation, du développement de chaque enfant, de chaque adulte en devenir.

 

« Le mouvement est le sine qua non de la vie; et l’on ne peut concevoir l’éducation comme une modératrice ni, pis encore, comme une inhibitrice du mouvement, mais comme une aide à répartir convenablement les énergies et à les laisser se développer normalement ».

Maria Montessori, Pédagogie scientifique, tome 1. Paris : Desclée de Brouwer p.5